W tym roku w konkursie tym wystartowała rekordowa ilość osób z naszej szkoły (33 osoby). Każdy uczeń dostał "pokręconą układankę", czyli nagrodę za uczestnictwo.Wśród uczestników tegorocznej edycji czworo uczniów zostało wyróżnionych:
- Szczęch Daniel - kl.3a
- Pękala Oliwia - kl.3a
- Kisiel Martyna - kl.4a
- Mitoraj Tymon - kl.4b
Serdecznie gratulujemy👏👏👏
Wyjątkowe spotkania na długo pozostają w pamięci, a takie właśnie przeżyli uczniowie klas 2a i 2b podczas wizyty Goldiego - niezwykle przyjaznego psa, który odwiedził nas z Panem Łukaszem Noskiem, tatą jednej z uczennic. Nasz gość opowiedział dzieciom o codziennej opiece nad psem, jego zwyczajach i potrzebach. Największą radość sprawił jednak bezpośredni kontakt z Goldim. Dzieci z ogromnym entuzjazmem głaskały go, karmiły i spędzały z nim czas, okazując wiele ciepła i troski. Była to nie tylko wspaniała przygoda, ale także cenna lekcja empatii, odpowiedzialności i szacunku do zwierząt. Serdecznie dziękujemy za odwiedziny i podarowanie dzieciom tak pięknych chwil.
22 czerwca 35 uczennic i uczniów klas pierwszych Szkoły Podstawowej im. Kpt. Wacława Nycza w Soninie zakończyło pierwszy etap realizacji trzyletniego programu aktywności ruchowej „Akademia Małych Zdobywców”.
Program, realizowany wspólnie przez Podkarpacki Szkolny Związek Sportowy, Szkołę Podstawową im. Kpt. Wacława Nycza w Soninie oraz Uczniowski Klub Sportowy „Soninianka” w Soninie, ma na celu zachęcanie uczniów klas I–III do podejmowania aktywności fizycznej, rozwijania umiejętności ruchowych oraz systematycznego podnoszenia sprawności fizycznej. Ważnym założeniem projektu jest także kształtowanie trwałych nawyków i postaw prozdrowotnych.
Istotnym elementem przedsięwzięcia pozostaje zwiększanie atrakcyjności zajęć ruchowych oraz promowanie i wspieranie inicjatyw pobudzających aktywność fizyczną dzieci i lokalnych środowisk. Program akcentuje również wychowawcze, edukacyjne i zdrowotne wartości sportu, wskazując jego znaczenie w harmonijnym rozwoju młodego człowieka.
Zakończenie pierwszego etapu projektu stało się okazją do podsumowania dotychczasowych działań, docenienia zaangażowania uczestników oraz inspiracją do dalszego rozwijania sportowych pasji i podejmowania kolejnych wyzwań w następnych latach realizacji programu.
W. Kuźniar
„Poznaję moją miejscowość - Soninę” to tytuł innowacji, którą uczniowie klasy 3a realizowali podczas edukacji przyrodniczej i plastycznej.
Jej głównym celem było poznanie walorów naszej wsi poprzez spacery, wycieczki, warsztaty edukacyjne i realizowanie projektów z edukacji regionalnej. Poznaliśmy dokładnie historię wsi. O legendach z naszej miejscowości wykonaliśmy lapbooki. Już wiemy wszystko o zabytkowym kościele, jego powstaniu, walkach z Tatarami, w jaki sposób mieszkańcy potrafili otoczyć go wodą, i co się stało z dzwonami. Zwiedzaliśmy Muzeum Zamek w Łańcucie i dowiedzieliśmy się o wielu powiązaniach z Soniną. Poznaliśmy historię kapliczki Welcowej w centrum wsi. Wiemy, którędy wcześniej biegła droga z Markowej do Łańcuta i gdzie był bród przez, który przeprawiały się wozy oraz gdzie było stare grodzisko, chmielarnia, olejarnia i kuźnie. Oglądaliśmy najstarsze domy i wędrowaliśmy z mapą wzdłuż Multimedialnej Ścieżki Przyrodniczej poznając wszystkie przystanki i zaznaczając miejsca, które powstały od czasu opracowania mapy. Poznaliśmy rośliny typowe dla naszego regionu i wykorzystaliśmy je do wykonania serduszek z okazji Dnia Mamy. Piekliśmy proziaki i wiemy jak powstaje chleb. Od momentu otrzymania map z wytyczoną ścieżka przyrodniczą, uczniowie klasy 3a samodzielnie po zajęciach wędrują i zapoznają się dokładnie z pięknymi miejscami. Chcą być przewodnikami po swojej miejscowości.
Czytanie książek może być prawdziwą przygodą - przekonali się o tym uczniowie naszej szkoły, którzy wzięli udział w projekcie Wielka Liga Czytelników. Była to doskonała okazja do rozwijania zainteresowań czytelniczych, poszerzania wiedzy oraz podejmowania kolejnych wyzwań literackich. W trakcie konkursu uczestnicy mierzyli się z różnorodnymi zadaniami wymagającymi nie tylko znajomości przeczytanych utworów, ale także umiejętności analizowania tekstu, wyciągania wniosków i kreatywnego myślenia. Cieszymy się, że nasi uczniowie z zaangażowaniem podjęli to wyzwanie, wykazując się wytrwałością, ciekawością świata i zamiłowaniem do książek. Mamy nadzieję, że książki pozostaną dla nich nie tylko źródłem informacji, ale także wiernym przyjacielem, który inspiruje, pomaga lepiej zrozumieć świat i towarzyszy w codziennych odkryciach.
Innowacja Pedagogiczna „Zrób to sam”: Wyobraźnia naszych uczniów nie zna granic!
W ramach realizowanej w naszej szkole innowacji pedagogicznej „Zrób to sam”, zamieniliśmy sale lekcyjne w prawdziwe pracownie kreatywności! Uczniowie klas 4–6 aktywnie działają, tworzą i biorą udział w licznych konkursach szkolnych oraz ogólnopolskich.
Jaki jest cel tych wyjątkowych zajęć?
Rozwijanie twórczego myślenia i wyobraźni.
Doskonalenie sprawności manualnych.
Nauka planowania oraz cierpliwości.
Integracja – dzięki pracy w grupach dzieci uczą się świetnej współpracy i wzajemnego wsparcia.
Uczniowie udowodnili, że z prostych materiałów – papieru, surowców wtórnych czy elementów codziennego użytku – można stworzyć niesamowite dzieła! Podsumowaliśmy nasze ostatnie wyzwania konstrukcyjne i plastyczne.
Zobaczcie, jakie cuda powstały w rękach naszych młodych twórców:
Nasze niezwykłe projekty:
Eko-plakaty, zabawki i znaki ostrzegawcze – piękne prace o ochronie przyrody, dbaniu o zieleń i sprzątaniu po czworonogach.
Makiety skrzyżowań drogowych – fantastyczne, przestrzenne projekty bezpiecznych dróg i przejść dla pieszych, zamknięte w pudełkach.
Ekologiczne wiatraki i konstrukcje – ruchome modele z rolek po papierze i patyczków, przygotowane specjalnie na konkurs „Wiatrołapaki”.
Papierowe aniołki – urocze, precyzyjnie składane metodą harmonijkową figurki, które ozdobiły szkolne korytarze.
Drzewka i biżuteria – misterne konstrukcje z drucików, koralików oraz guzików.
Serce na procy – pomysłowa, własnoręcznie wykonana zabawka logiczna.
Pokój nastolatka w pudełku – miniaturowe, pełne detali aranżacje wnętrz.
Plany funkcjonalnego osiedla oraz geometryczne pudełka stworzone całkowicie bez użycia kleju.
Kotyliony – patriotyczne i eleganckie symbole wykonane z wielką starannością.
Sprzęty AGD i ich porównanie – kreatywne projekty zaprezentowane przez uczniów na autorskim filmiku.
Jesteśmy ogromnie dumni z samodzielności, pomysłowości i zaangażowania naszych młodych konstruktorów. Każda praca to dowód na to, że najlepsza zabawa i satysfakcja płyną z własnoręcznie wykonanych projektów!
Brawo, młodzi artyści!
17 czerwca uczniowie klas 2a i 2b odwiedzili Bóbrkę i Krosno, odkrywając miejsca, w których historia spotyka się z nowoczesnością. Wycieczka została zrealizowana w ramach innowacji "Z przeszłości, ku teraźniejszości - odkrywamy świat blisko nas" i stała się kolejną okazją do poznania dziedzictwa kulturowego i historycznego naszego regionu. W Muzeum Przemysłu Naftowego i Gazowniczego w Bóbrce uczniowie poznali dziedzictwo Ignacego Łukasiewicza, zwiedzili jego dworek, starą aptekę oraz obejrzeli kolekcje lamp naftowych. Następnie w Centrum Dziedzictwa Szkła w Krośnie obserwowali proces powstania szkła, poznali techniki jego zdobienia oraz uczestniczyli w warsztatach, tworząc własne rysunki na szkle. Wycieczka była cenną lekcją historii, kultury i regionalnego dziedzictwa, a zdobyte doświadczenia i wspomnienia na długo pozostaną w pamięci uczestników.
Kto powiedział, że lektury muszą być nudne? W tym roku szkolnym klasy 5 i 8 dosłownie je odczarowały! W ramach naszej innowacji pedagogicznej zmieniliśmy lekcje języka polskiego w prawdziwe centrum kreatywności i nowoczesnych technologii! Chcieliśmy zaszczepić w uczniach czytelniczego bakcyla i pokazać im, jak twórczo przekształcać treść w piękną grafikę, a nawet w trójwymiarowe obiekty prosto z drukarki 3D! !
Od września 2025 roku działaliśmy na pełnych obrotach! Tworzyliśmy niesamowite makiety, genialne lapbooki, multimedialne prezentacje i ruszyliśmy w trasę po pełnych wyzwań stacjach zadaniowych oraz uczestniczyliśmy w dynamicznych lekcjach z przesiadką! Udowodniliśmy też, że poprawna pisownia ściśle łączy się ze światem książek – ogromną dawkę sportowych emocji przyniosło nam ortograficzne dyktando biegane na podstawie przeczytanych lektur, podczas którego łączyliśmy czujność językową z błyskawicznym sprintem po szkolnym korytarzu. Te nowatorskie metody i aktywizujące zabawy przyniosły genialny rezultat. Uczniowie nie tylko świetnie się bawili, ale też opanowali materiał na szóstkę!
Wyjątkowe innowacje interdyscyplinarne w klasach 7.
Czy zdrowe jedzenie na wynos jest możliwe? Co łączy grawitację Księżyca z literaturą anglojęzyczną? W tym roku szkolnym uczniowie klas 7 udowodnili, że nauka nie kończy się na jednym przedmiocie. Sięgnęli po wiedzę z biologii, geografii, fizyki oraz języka angielskiego i zrealizowali dwa niezwykłe projekty!
Projekt 1: „A healthy takeaway - is it possible?” Nasze siódmoklasistki i siódmoklasiści podjęli wyzwanie i sprawdzili, co kryje się w popularnych daniach na wynos. Czego się nauczyli? Samodzielnej analizy składu potraw .Co udowodnili? Świadome wybory pozwalają na jedzenie smacznych i pełnowartościowych posiłków typu take-away. Na co postawili? Na zbilansowaną dietę bogatą w warzywa i produkty pełnoziarniste.
Projekt 2: „The sun and a green landscape are only a pleasant view, aren’t they?” Drugi projekt przeniósł uczniów prosto w kosmos i w głąb ziemskiej natury. Młodzież badała wpływ ciał niebieskich na nasze codzienne życie.W świecie fizyki i geografii: analizowali ruchy Ziemi, fazy Księżyca, zaćmienia oraz mechanizm pływów oceanicznych. Poznali też zasadę działania zegara słonecznego.W świecie biologii: sprawdzali, jak słońce steruje porami roku, fotosyntezą oraz rytmem dobowym i wędrówkami zwierząt.W świecie literatury i języka: czytali kosmiczną poezję i opisywali zachody słońca oraz nocne niebo w języku angielskim.
Dlaczego to ważne? Dzięki innowacjom uczniowie zobaczyli, że wiedza przyrodnicza, matematyczna i językowa idealnie się uzupełniają. To była doskonała lekcja krytycznego myślenia i praktycznego wykorzystania teorii w życiu codziennym!Gratulujemy siódmoklasistom kreatywności i zaangażowania!
Wycieczka do Przemyśla to sposób na aktywne spędzenie czasu w ostatnie dni szkoły. Lekcje w terenie bardzo przypadły do gustu uczniom klasy 6a, którym bardzo spodobały się zjazdy na torze saneczkowym i spacer ulicami pięknego Przemyśla. Na koniec wszyscy zjedli przepyszne lody i szczęśliwie wróciliśmy pociągiem do Łańcuta.
W poniedziałek 8 czerwca w klasie 3a odbył się Dzień Talentów.
Była to wyjątkowa okazja, podczas której uczniowie mogli zaprezentować swoje pasje, zainteresowania i niezwykłe umiejętności.
Mogliśmy wysłuchać uzdolnionych muzycznie Mileny, Julii, Łucji i Leny, które śpiewały i grały na gitarach, skrzypcach i ukulele. Podziwialiśmy kunszt plastyczny Darii i Kornelii, własnoręcznie stworzoną przez Michalinę biżuterię oraz przepiękne figurki origami złożone przez Oliwkę. Mogliśmy również spróbować smakołyków przygotowanych przez Olę. Chłopcy (Michał i Daniel) pochwalili się - wymagającą logicznego myślenia – umiejętnością gry w szachy. Filip i Miłosz opowiedzieli o swojej pasji do piłki nożnej. Wśród uczniów znaleźli się również podróżnicy i miłośnicy przyrody (Kuba i Wojtek), a także przyszły youtuber Michał.
Dziękujemy wszystkim uczestnikom za odwagę i zaangażowanie. Jesteśmy bardzo dumni, że do naszej szkoły uczęszczają tak utalentowane dzieci. Trzymamy kciuki za dalszy rozwój Waszych talentów, pasji i zainteresowań!
13 czerwca 2026 na koniec sezonu naszych robotycznych występów pojechaliśmy na Roztocze, a konkretnie do Tomaszowa Lubelskiego. Wzięliśmy ze sobą 10 robotów (4 w SmashBot, 3 w Sumo, 3 w Tug of War) i 2 osoby wzięły udział w turnieju e-sportowym FC 26 (dawna Fifa). W tym roku zostały zniesione limity wiekowe stąd pojechał z nami nasz absolwent – Dominik Szpunar.
EA Sports FC 26
W konkurencji tej wystąpili Mateusz Radecki (SoninaBOT-MR) i Tymoteusz Bar (SoninaBOT-Fireball). Uczestnicy podzieleni byli na 3 grupy i w nich początkowo rozgrywali swoje mecze. Nasi reprezentanci poradzili sobie świetnie na tym etapie, bo Mateusz przegrał tylko 1 mecz, a Tymoteusz wygrał je wszystkie. Dzięki temu chłopcy zajęli 1 i 2 miejsca w swoich grupach i automatycznie przeszli do drugiej fazy fazy pucharowej (inni musieli rozgrywać o jeden mecz więcej). W dalszej rywalizacji Tymoteusz nie miał szczęścia i odpadł (w ćwierćfinale), a Mateusz doszedł do samego finału Brawo dla naszego debiutanta w tym konkursie.
SMASH BOTS
Walki robotów na ringu położonym metr nad ziemią dostarczają ogromną ilość emocji. W tym roku było ich jeszcze więcej niż dotychczas, ponieważ arena była ośmiokątna i pozbawiona części ścian bocznych, co powodowało, że robot wypchnięty z ringu spadał na ziemię (i zazwyczaj ulegał efektownemu zniszczeniu ). Do tego można było stosować systemy i części nie tylko Lego.
Drużyny podzielone były na grupy i w nich walczyły o awans do fazy pucharowej. Drużyn było około 25 przez co pojedynki trwały przez kilka godzin (na dwóch arenach jednocześnie). Nasze drużyny spisały się świetnie wygrywając zdecydowaną większość swoich walk (wszystkie 4 nasze drużyny zanotowały łącznie tylko 4 przegrane na tym etapie) i zajmując wyłącznie miejsca pierwsze lub drugie w swoich grupach.
Niestety w fazie pucharowej drabinka turniejowa ułożyła się w ten sposób, że aż 3 nasze drużyny były na jednej odnodze tej drabinki i musiały eliminować się nawzajem . Z tej bratobójczej rywalizacji zwycięsko wyszedł SoninaBOT-Ziomek! Wcześniej SoninaBOT-Bolek i Lolek wyrzucił z turnieju SoninaBOT-Jakieś chińskie znaczki. SoninaBOT-Ziomek! doszedł do półfinału gdzie musiał uznać wyższość drużyny z Tomaszowa Lubelskiego. Z kolei SoninaBOT-Poddymiacze dzielnie walczyli w innej części drabinki, ale przegrali na etapie ćwierćfinału, przez co nie spotkali się w półfinale z naszym Ziomkiem. Z racji dużej ilość drużyn, nie było tego dnia tabelki przegranych, dlatego każdy błąd od razu powodował odpadnięcie z turnieju. SoninaBOT-Ziomek! powalczył jeszcze o 3 miejsce, nie dając żadnych szans swojemu rywalowi i zajmując zasłużone miejsce na podium. Pozostał lekki niedosyt ponieważ szansa na finał jak najbardziej była (a walka półfinałowa to jedyna przegrana Ziomka tego dnia).
TUG OF WAR
Przeciąganie liny to nasza ulubiona konkurencja od lat w której mamy najwięcej osiągnięć. Od roku 2022 ani razu nie byliśmy poza podium w tej konkurencji, zazwyczaj ją wygrywając. Jednak tym razem poziom był abstrakcyjnie wysoki. Poza tym można było stosować silniki i mechanizmy spoza systemu Lego, co bardzo utrudnia równą rywalizację (szczególnie gdy roboty robi się wyłącznie z Lego tak jak my). Uczestnicy zaprezentowali wiele świetnych konstrukcji, w tym 2 roboty miały bardzo silne i szybkie silniki (nie Lego). Poziom zdecydowanie się wyrównuje, drużyny inspirują się najlepszymi stosując ich rozwiązania. Coraz ciężej jest zaskoczyć czymś nowym (w ramach systemu Lego).
Dwa z naszych robotów (SoninaBOT–Mat i SoninaBOT-Pat) trafiły na siebie już w grupie i zanotowały remis, co jest niezwykle rzadkie w tej konkurencji. Ale równocześnie pokazuje jak wyrównane to były
konstrukcje. Nasze roboty zajęły odpowiednio 3 i 4 miejsce w swojej grupie, ustępując miejsca tylko robotom „nie Lego”. W drugiej grupie dzielnie walczył SoninaBOT-Skrzypki87, ale niestety uczniowie nie mogli zbudować robota swoich marzeń z powodu tego, że… skończyły nam się w szkole części do budowy tego typu robota (odpowiednie przekładnie i koła).
W fazie pucharowej zaczęły się prawdziwe emocje. Walki były jeszcze bardziej zacięte i wyrównane. Było całkiem sporo pojedynków, które kończyły się zwycięstwem 1:0 lub 2:1 co w poprzednich latach nie zdarzało się praktycznie nigdy. Czasami decydowała minimalnie lepsze przyczepność prawej części stołu konkursowego, choć cały stół wykonany był z tego samego materiału i był bardzo czysty. Część robotów (głównie chodzi o roboty „nie Lego”), które nam nie pasowały (bo były zbyt szybkie) zostały wyeliminowane przez innych uczestników konkursu, a te wolniejsze pokonywaliśmy sami. Cała ta złożona sytuacja pozwoliła naszemu robotowi SoninaBOT-Mat dojść do samego finału!!! (czego po pierwszych walkach ciężko było oczekiwać) Finał został rozegrany dwa razy (bo nasz robot nie przegrał wcześniej ani razu). Oba finałowe pojedynki (z Adamem z Opola – pozdrawiamy), były ekstremalnie wyrównane. Oba zakończyły się wynikiem tylko 1:0, ale ten ostatni – decydujący skończył się na naszą korzyść
Warto dodać, że pomimo tego, że SoninaBOT-Mat wygrał konkurs, to SoninaBOT-Pat był robotem tej samej klasy, ale miał mniej szczęścia tego dnia (w drabince turniejowej). Stąd główne konstruktorki tych maszyn (Martyna Górka i Zuzanna Polińska) weszły na scenę razem, bo ten wspaniały efekt końcowy był wynikiem ich wzajemnej współpracy, a nie rywalizacji. O to właśnie chodzi w drużynie SoninaBOT!
LEGO SUMO
Tu regulamin był bez zmian, czyli to były tradycyjne pojedynki robotów Lego na okrągłym ringu. Celem jest wypchnięcie przeciwnika poza ring. Roboty były podzielone, aż na 7 grup i w tych grupach nasi reprezentanci radzili sobie świetnie pokonując większość przeciwników. Wszystkie nasze drużyny zajęły w swoich grupach miejsca pierwsze lub drugie.
W fazie pucharowej nasze drużyny też radziły sobie bardzo dobrze dochodząc do dalekich etapów rywalizacji. Jednak tylko jedna nasza drużyna okazała się niepokonana najdłużej i doszła aż do wielkiego finału, spotykając tam … robota Atom (czyli dzieło Adama z Opola) z którym byliśmy w finale rok temu w Tomaszowie i wówczas przegraliśmy. To była idealna okazja na rewanż Jako, że nasza drużyna nie przegrała żadnego meczu w fazie pucharowej mogła przegrać jeden raz w finale. I tak też się stało. Po niezwykle wyrównanym pojedynku Atom wygrał z naszym robotem 2:1. Później nastąpił rewanżowy pojedynek, który tym razem wygrała sonińska konstrukcja wynikiem 2:1. Pokazuje to jak bardzo wyrównana to była rywalizacja.
KLASYFIKACJA GENERALNA
W klasyfikacji szkół zajęliśmy 2 miejsce ustępując miejsca tylko gospodarzom turnieju, którzy startowali we wszystkich konkurencjach. My tradycyjnie odpuściliśmy Freestyle i właśnie z tego powodu nas wyprzedzili. Ale myślę, że 2 miejsce to żaden wstyd. Wszystkie nasze drużyny zdobyły punkty do klasyfikacji generalnej, bo punkty liczyło się dla drużyn, które znalazły się w Top10 w danej konkurencji.
---------------------------------------------------
Po wielogodzinnych pojedynkach, pełnych emocji wszelakich (od irytacji po ekscytację ) wyłonieni zostali najlepsi w danych konkurencjach.
WYNIKI NASZYCH DRUŻYN:
I miejsce (TUG OF WAR) SoninaBOT – Mat (Martyna Górka, Zuzanna Owsiak, Maja Witiuk)
I miejsce (SUMO) SoninaBOT – Bezrobotni ale obrotni (Kacper Drożdż, Dominik Szpunar, Kajetan Nowak)
I miejsce (EA Sports FC 26) SoninaBOT – MR (Mateusz Radecki)
III miejsce (SMASH BOTS) SoninaBOT – Ziomek! (Damian Szpunar, Igor Dołęga, Marcel Bednarski)
5 miejsce (SMASH BOTS) SoninaBOT – Poddymiacze (Bartosz Filip, Wojciech Mitoraj)
5 miejsce (SMASH BOTS) SoninaBOT – Bolek i Lolek (Martyna Górka, Zuzanna Polińska, Natasza Sekunda)
5 miejsce (EA Sports FC 26) SoninaBOT – Fireball (Tymoteusz Bar)
7 miejsce (LEGO SUMO) SoninaBOT – Świstoki (Tymoteszu Bar, Maksymilian Surmacz, Damian Szpunar)
7 miejsce (TUG OF WAR) SoninaBOT – Pat (Zuzanna Polińska, Damian Szpunar, Hanna Szal)
9 miejsce (LEGO SUMO) SoninaBOT – LPG (Tymon Józefczyk, Mateusz Nycz, Marcel Bednarski)
9 miejsce (SMASH BOTS) SoninaBOT – Jakieś chińskie znaczki (Jeremiasz Józefczyk, Julian Inglot, Adam Poliński)
9 miejsce (TUG OF WAR) SoninaBOT - Skrzypki87 (Kajetan Nowak, Kacper Drożdż, Dominik Szpunar)
----------------------------------------------------
Gratuluję wszystkim naszym reprezentantom. Wszyscy spisali się świetnie, a nasza drużyna udowodniła, że jest jedna z najlepszych w tej części Polski. Gratuluję też przeciwnikom – poziom był wysoki i coraz trudniej się przebić do podium, choć tym razem jeszcze nam się to udało (wielokrotnie). Szkoda, że zabrakło drużyny Bunlab, bo rywalizacja byłaby jeszcze ciekawsza (choć Adam jednoosobowo skutecznie bronił honoru ekipy z Opola)
Następne wyzwanie to XChallenge. Ale to dopiero w listopadzie. Czas nieco odpocząć
18 czerwca, zrealizowaliśmy wyjątkową nagrodę dla uczniów za udział w grze terenowej „Śladami patrona”! Wybraliśmy się na wycieczkę do Aeroklubu Podkarpackiego w Krośnie. To był dzień pełen adrenaliny i zachwytów! Mieliśmy niesamowitą okazję spojrzeć na świat z lotu ptaka i przeżyć przygodę życia podczas lotów: Samolotem – gdzie poczuliśmy prawdziwą moc silnika i pęd powietrza! Szybowcem – który pozwolił nam doświadczyć magicznej, podniebnej ciszy i wolności! Widoki z góry zapierały dech w piersiach, a uśmiechy nie schodziły nam z twarzy jeszcze długo po wylądowaniu. Dziękujemy ekipie Aeroklubu za bezpieczne i pełne pasji wprowadzenie nas w ten podniebny świat.
W dniu 18 czerwca na stadionie LKS „Sawa” w Soninie odbył się Szkolny Dzień Sportu, podczas którego przeprowadzono IX Memoriał Biegowy im. Kpt. Wacława Nycza. W wydarzeniu uczestniczyli uczniowie różnych klas, a rywalizacja biegowa odbywała się w trzech kategoriach wiekowych: klasy I–II, III–IV oraz V–VI.
Klasyfikacja dziewcząt
Klasy I–II
1. Antonina Noga
2. Helena Wrona
3. Roksana Rochacka
Klasy III–IV
1. Lena Wilkos
2. Milena Rochacka
3. Alicja Wrona
Klasy V–VI
1. Marlena Pękala
2. Natasza Sekunda
3. Maja Grela
Klasyfikacja chłopców
Klasy I–II
1. Nikodem Rejman
2. Seweryn Borcz
3. Szymon Witiuk
Klasy III–IV
1. Filip Podolec
2. Łukasz Wrona
3. Tymon Mitoraj
Klasy V–VI
1. Igor Dołęga
2. Olaf Bardjan
3. Mateusz Radecki
Wyróżnieni uczniowie za swoje osiągnięcia otrzymają podczas zakończenia roku szkolnego statuetki, medale oraz dyplomy.
W ramach programu Dnia Sportu odbyły się również dodatkowe konkurencje i zabawy sportowe:
* biegi sztafetowe z napełnianiem butelki PET wodą przy użyciu kubka,
* biegi slalomem z przenoszeniem piłeczki pingpongowej na talerzyku,
* przeciąganie liny,
* gry zespołowe dla młodszych dzieci – „Tysiąc” oraz „Śledź”,
* mecz piłki nożnej: uczniowie starszych klas kontra uczniowie młodszych klas.
Podczas wydarzenia panowała atmosfera zdrowej rywalizacji sportowej, radości ze wspólnej zabawy oraz integracji między uczestnikami. Gratulujemy wszystkim uczniom aktywnego udziału w Szkolnym Dniu Sportu i dziękujemy wszystkim osobom zaangażowanym w organizację tego udanego wydarzenia.
W. Kuźniar
Jak zamienić suche zapisy z zeszytu w świetną zabawę? Nasi czwartoklasiści udowodnili, że najlepiej uczyć się przez działanie!Za nimi wyjątkowy dzień pełen wyzwań. Co dokładnie robili? Geometria w grupachMierzyli obwody wielokątów i badali tajemnice okręgów. Forma stacji zadaniowych zaangażowała każdego na 100%! Siatki i szkielety bryłBudowali przestrzenne sześciany z patyczków i plasteliny. Liczenie ścian i krawędzi stało się czystą przyjemnością! Matematyczna misja w sklepie!Każdy otrzymał budżet 100 zł. Dziewczęta kupowały składniki na szarlotkę, a chłopcy na domowy rosół. Wielkim wyzwaniem było przeliczanie cen warzyw za kilogram. To była bezcenna lekcja przedsiębiorczości! Brawo dla czwartoklasistów za logiczne myślenie i współpracę!
Pogoda postanowiła sprawdzić naszą odporność – raz deszczyk , raz słoneczko , ale my się nie daliśmy!
Przemierzyliśmy Dolinę Strążyską, zdobyliśmy Sarnią Skałę (nie spotkaliśmy żadnej sarny, reklamacji nie przyjmują ), podziwialiśmy Siklawicę i sprawdzaliśmy, czy krople deszczu lecą szybciej niż woda z wodospadu.
Następnie podziwialiśmy panoramę Tatr ze SkyWalk Poronin. Wiejący niemiłosiernie wiatr sprawdzał naszą wytrzymałość, ale się nie daliśmy.
Po dniu pełnym wrażeń udaliśmy się na obiadokolację i zasłużony wypoczynek. Regeneracja przebiegała głównie poprzez rozmowy, śmiechy i poszukiwanie zasięgu.
Kolejny dzień przywitał nas pięknym słońcem. Pierwszym punktem wyprawy był cmentarz na Pęksowym Brzyzku, gdzie pochowano wielu zasłużonych dla Podhala i Polski wybitnych Polaków. Potem przyszedł czas na Gubałówkę, na której szczyt zawiozła nas kolej gondolowa.
W Tatrzańskim Muzeum udawaliśmy bardzo zainteresowanych historią regionu, a pod Wielką Krokwią sprawdzaliśmy, czy ktoś ma talent do skoków narciarskich. Na szczęście nikt nie próbował tego udowadniać w praktyce.
Oto krótka fotorelacja z naszej wyprawy spod samiuśkich Tater
Dnia 16 czerwca uczniowie klas 1a i 1b wzięli udział w wyjątkowej wycieczce do Wioski Przygody „Frajda” w Bliżowie!
To malownicze miejsce na Roztoczu zamieniło się dla nas w wielki poligon zabawy, aktywności fizycznej i nauki przez doświadczenie. Nasi najmłodsi uczniowie mieli okazję sprawdzić swoje siły w niesamowitych wyzwaniach: Ekstremalny tor przeszkód – wymagał zręczności, zwinności i sportowej kondycji! Wioska indiańska – dzieci odkrywały kulturę rdzennych mieszkańców Ameryki, strzelały z łuku i szukały skarbów za pomocą wykrywacza metali! Gry integracyjne – zespołowe konkurencje przyniosły masę śmiechu, pozytywnej energii i mocno zbliżyły do siebie obie klasy.
Zwieńczeniem tego pełnego emocji dnia był pyszny obiad w uroczej restauracji „Mama” Mogły tam odpocząć, pogadać i powspominać najlepsze momenty wyprawy.Wyjazd okazał się strzałem w dziesiątkę! Wszyscy wrócili do domów z uśmiechami od ucha do ucha i pięknymi wspomnieniami.
Zapraszamy do obejrzenia naszej fotorelacji poniżej!
Jak wygląda człowiek od środka? Klasy 2a i 2b już to wiedzą - a wszystko dzięki wyjątkowemu spotkaniu z Panem Adamem Polańskim, fizjoterapeutą i tatą jednego z naszych uczniów. Podczas zajęć uczniowie dowiedzieli się, jak dbać o prawidłową postawę ciała, dlaczego warto siedzieć prosto i jak codzienne nawyki wpływają na nasze zdrowie. Pan Adam zaprezentował również model szkieletu człowieka, który wzbudził ogromne zainteresowanie i mnóstwo pytań! Największą atrakcją okazało się jednak zadanie praktyczne. Dzieci samodzielnie „ożywiały” szkielet, umieszczając w nim kolorowe balony symbolizujące narządy wewnętrzne. Dzięki temu mogły lepiej zrozumieć budowę ludzkiego organizmu i przekonać się, że nauka może być prawdziwą przygodą. Spotkanie odbyło się w ramach innowacji " Z przeszłości, ku teraźniejszości - odkrywamy świat blisko nas", której celem jest przybliżenie uczniom otaczającego ich świata poprzez bezpośrednie doświadczenia, spotkania z ciekawymi ludźmi i praktyczne działania. Było ciekawie, kreatywnie i bardzo inspirująco! Serdecznie dziękujemy za poświęcony czas, ogrom wiedzy oraz przygotowanie tak interesujących i angażujących zajęć.
Celem innowacji było rozwijanie ciekawości poznawczej uczniów klas 3ab i 2ab poprzez prowadzenie prostych, bezpiecznych i efektownych eksperymentów z wykorzystaniem ogólnodostępnych materiałów oraz realizacja pomysłowych aktywności zaproponowanych przez uczniów. Zajęcia odbywały się regularnie i cieszyły się dużym zainteresowaniem dzieci. Eksperymenty były dostosowane do wieku uczestników, a ich forma – atrakcyjna, praktyczna i sprzyjająca aktywnemu uczeniu się. W trakcie zajęć dzieci miały możliwość samodzielnie przeprowadzać doświadczenia, formułować hipotezy i wyciągać wnioski, obserwować zjawiska przyrodnicze i fizyczne, uczyć się poprzez działanie, zabawę i współpracę. Sukces innowacji pokazuje, że warto włączać elementy nauki poprzez zabawę do codziennej pracy z dziećmi.
B.M.
2 czerwca uczniowie klas 1- 3 odwiedzili Filharmonię Rzeszowską i przeżyli prawdziwą muzyczną przygodę! Kolorowe światła, bańki mydlane, znane przeboje oraz ogromna energia artystów sprawiły, że koncert dostarczył wszystkim wielu radości i niezapomnianych emocji. To był wyjątkowy dzień pełen muzyki, uśmiechu i wspólnej zabawy.
Powered by aSc EduPage